Die Gesellschaft “Arsimi” oder offiziell ARSIMI-BILDUNG-EDUCATION wurde 1999 gegründet. Wie der Name andeutet, liegt der Fokus auf der albanischen Bildung in der Schweiz. Die Gesellschaft “Arsimi” hat jedoch spezifische Merkmale, die sie von einer Bildungsgesellschaft oder einer Gesellschaft für die albanische Sprache in der Schweiz (LAPSH) unterscheiden. Sie wird von der Schweiz unterstützt, um die albanische Bildung in den Ländern Albanien, Kosovo und Nordmazedonien zu fördern.
Um die Gründung, Funktionsweise, Ziele, Mission und Herausforderungen der Gesellschaft ARSIMI-BILDUNG-EDUCATION zu verstehen, sprachen die Mitglieder der Gesellschaft, Lorena Xhagjika, Mahir Mustafa und Mirëlinda Shala.
Die Idee zur Gründung der Gesellschaft “Arsimi” entstand 1998, als Hansueli Geiger, Mahir Mustafë und Marise Lendorff nach einer Studienreise der Hochschule für Pädagogik in Zürich (PHZH) an die Universität Tetovo kamen. Inspiriert von der Hingabe dieser Universität und besorgt über die schwierigen Bedingungen der Bildung in der Region, gründeten sie in der Schweiz die Gesellschaft “Freunde der Universität Tetovo”.
Mit der Verschärfung der Krisen in Kosovo und Nordmazedonien wurde die Notwendigkeit für eine Erweiterung der Aktivitäten und Ziele der Gesellschaft erkannt. Am 6. März 1999 wurde in Zürich die Gesellschaft ARSIMI-BILDUNG-EDUCATION gegründet – eine Gesellschaft für die Unterstützung und Zusammenarbeit mit den albanischen Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen, von der Kindertagesstätte bis zur Universität. Die Gründer – Hansueli Geiger, Mahir Mustafa, Marise Lendorff, Basil Schader, Christian Zindel, Katherina Washington, Lolita Poda, Jannis Zinniker, Renate Guillelmon und Cornelia Alb – und ihre Partner unterstützten Bildungs- und Kulturprojekte in Albanien, Kosovo und Nordmazedonien.
Die Gesellschaft ARSIMI hat sich seit ihrer Gründung auf die Unterstützung von Bildungsprojekten mit kleinerem Umfang konzentriert, oft mit gemeinsamer Finanzierung, beginnend bei der Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien und Renovierungen von Schulen in ländlichen Gebieten bis hin zum Training von Lehrern auf verschiedenen Schulstufen. In den letzten Jahren hat die Gesellschaft ARSIMI auch langfristige Projekte unterstützt, die in verschiedenen Phasen über mehrere Jahre laufen. Diese Projekte zielen darauf ab, Bildungsexperten und Lehrer auszubilden, insbesondere durch Bildungsaktivitäten, die die Fantasie und Kreativität von Kindern und Schülern fördern.
Die Gesellschaft ARSIMI bleibt auf Bildung fokussiert, nicht nur weil die meisten Mitglieder der Vorstandschaft aus dem Bildungsbereich kommen, sondern auch weil alle davon überzeugt sind, dass Bildung durch die Ausbildung des jungen Generationen nachhaltige und langfristige Veränderungen in den betreffenden Ländern erreichen kann.
Die Diaspora der albanischen Schweizer spielt eine sehr wichtige Rolle bei der Unterstützung und Entwicklung von Bildungsprojekten, sowohl finanziell als auch durch die Übermittlung ihrer Expertise von der Schweiz in die albanischen Länder. Die Gesellschaft ARSIMI hat Bildungsexperten und Pädagogen auf verschiedenen Schulstufen mit langjähriger Erfahrung im schweizerischen Bildungssystem entsandt, die Lehrer ausgebildet, Projekte entwickelt und Schulen unterstützt haben, um ihre Ziele zu erreichen, mit dem Ziel, erfolgreiche Ergebnisse zu erzielen.
Die “Einzigartige Studienwoche” (JVS) war ein herausragendes Beispiel für die Zusammenarbeit zwischen dem akademischen Schweizer und dem albanischen Community. Gegründet im akademischen Jahr 1998/99 mit der Teilnahme der ersten Generation von Studenten der Universität Tetovo und Partnerinstitutionen in der Schweiz, schuf die JVS eine einzigartige Plattform für kritischen Reflexion und professionellen Austausch. In Zusammenarbeit mit Universitäten und Institutionen wie der Universität St. Gallen, dem Juristischen Fakultät der Universität Zürich, dem Volkshochschule Genf, wurde diese Studienwoche zum Vorbild für interkulturellen akademischen Austausch. Bis heute wurden fünf JVS mit verschiedenen Themen durchgeführt, die Aspekte der Bildung, Vielfalt und Kommunikation behandelt haben. Ab 2022 ist die JVS ein integraler Teil des Studienprogramms am Fakultät für Pädagogik der Universität Tetovo.
Der “Kosovision Contest”, bekannt als “VisCoKos”, ist ein weiteres Beispiel für eine erfolgreiche und langfristige Zusammenarbeit. Als ein nationaler Wettbewerb für Schüler der fünften Klasse in Kosovo, umfasste der Wettbewerb jedes Jahr Dutzende von Tausend Kinder und Lehrern, indem er aktive Teilnahme an der demokratischen Gesellschaft und kreative Lösungen für Probleme in der Gemeinschaft förderte. Durch diese Formatik entwickeln die Schüler konkrete Ideen für die Verbesserung des täglichen Lebens und lernen, wie man gemeinsam Ziele erreichen kann. Mit der Weiterentwicklung in die Phase VisCoKos wurde der Fokus erweitert, um auch nicht-albanische Gemeinschaften in Kosovo einzubeziehen. Mit der regelmäßigen Unterstützung der Gesellschaft ARSIMI und dem Engagement von Experten der PHZH wurde der Wettbewerb zu einem mächtigen Werkzeug für demokratische Bildung und interkulturellen Austausch in den kosovarischen Schulen.
Die Auswahl der Projekte, die jedes Jahr unterstützt werden, basiert auf der Bedeutung und dem Nutzen, den sie für die Gruppen haben, denen sie gewidmet sind: Kindern, Schülern, Studenten, Lehrern, Forschern. Die Projekte müssen mit den Zielen der Gesellschaft und ihrem Fokus auf Bildung übereinstimmen. Sie müssen konkrete, visionäre und nachhaltige sein.
Ein Beispiel für ein Projekt des Jahres 2025 ist die Übersetzung des Werks “Sikur të isha djalë” von Haki Stërmilli ins Deutsche. Das Werk, obwohl vor über einem Jahrhundert geschrieben, bleibt sehr relevant für die heutige Gesellschaft. Es behandelt die Rolle der Frau in der albanischen Gesellschaft und ihre Kämpfe für Bildung, Selbstbestimmung und Teilnahme an der Gesellschaft. Viele der in diesem Werk aufgeworfenen Fragen bleiben auch heute aktuell, indem sie uns daran erinnern, dass der Kampf für Gleichberechtigung der Geschlechter noch nicht abgeschlossen ist, und das nicht nur für die albanischen Länder. Die Übersetzung ins Deutsche bietet neue Möglichkeiten, sowohl für die albanische Diaspora als auch für Leser und Bildungseinrichtungen in Deutschland, um dieses Werk wiederzuentdecken und interkulturellen Dialog zu fördern.
Die Herausforderungen, die die Gesellschaft ARSIMI bei der Umsetzung von Projekten in den Balkanländern trifft, sind vielfältig. Einige der größten Herausforderungen sind die Änderungen in der Herangehensweise und dem Mentalität. Während die Gesellschaft auf langfristige Planung und Fortsetzung der Unterstützung von Projekten setzt, trifft sie oft auf mangelnden langfristigen Einsatz von lokalen Partnern, einschließlich des Überwindens von Hindernissen und der Mangel an Strukturen, um Projekte aufrechtzuerhalten.
Eine weitere Herausforderung ist die Erwartung nach umfassender finanzieller Unterstützung, da die albanischen Institutionen mit großen internationalen Agenturen und Stiftungen zusammenarbeiten. Als eine Gesellschaft mit begrenzten Ressourcen kann sie keine großen Projekte durchführen, aber, wie auf ihrer Website www.arsimi.ch dokumentiert, hat sie erfolgreiche Projekte in der Bildungssektor durchgeführt.
Ein Beispiel für einen Erfolg ist die Organisation von zwei Kursen im Bereich der frühkindlichen Bildung in Nordmazedonien im letzten Jahr. Der erste Kurs war ein sensibilisierender Kurs für Maturanten und Maturanten, mit dem Ziel, das Interesse für die Berufung des Kindergartenpädagogen zu fördern, eine Berufung, die in dieser Region stark rückläufig ist. Der Kurs wurde von Erika Masina und Mahir Mustafa geleitet und von 34 Teilnehmern besucht,
