Während in der Gemeinde Pristina 12 Schulen einen vollständigen Unterricht anbieten, kämpfen viele andere Schulen in der Hauptstadt mit einem überwältigenden Anstieg der Schülerzahlen in den Klassen. Dies, so die Schulleiter und die Gemeinde Pristina, behindert den Vollzug des Unterrichts.
Die meisten Klassen in der Grundschule “Ismail Qemali” in Pristina haben durchschnittlich 40 Schüler. Die hohe Schülerzahl in den Schulen der Hauptstadt, so die Schulleiter und das Bildungsamt der Gemeinde Pristina, bleibt ein Herausforderung für den Unterrichtsprozess und die Planung für einen vollständigen Unterricht.
Die Schulleiterin von “Ismail Qemali”, Mimoza Krasniqi, erklärte Radio Kosova, dass es mit der unzureichenden Infrastruktur und der hohen Schülerzahl fast unmöglich ist, einen vollständigen Unterricht zu beginnen.
“Die Schule ‘Ismail Qemali’ kämpft mit einer hohen Schülerzahl in den Klassen, wobei die Zahl bis zu 40 Schüler reicht. Unsere Schule benötigt dringend eine Aufteilung in zwei Zyklen, um einen vollständigen Unterricht mit einem Wechsel zu ermöglichen”, sagte Krasniqi.
In dieser Schule gibt es insgesamt 45 Klassen in der unteren Stufe, während die Schule nur 41 Klassen hat.
“Wir haben keine Möglichkeit, einen vollständigen Unterricht in der unteren Stufe zu realisieren. Wir benötigen daher auch einen weiteren Gebäudekomplex”, fügte sie hinzu.
Der Leiter des Bildungsamtes in der Gemeinde Pristina, Samir Shahini, sagte, dass es in einigen Schulen eine hohe Schülerzahl gibt, aber er gab keine Aussage darüber ab, ob es eine schnelle Lösung für die benötigten Gebäude für einen vollständigen Unterricht geben wird.
“Derzeit ist die Situation in den Schulen ‘Ismail Qemali’, ‘Dardania’ und ‘Hasan Prishtina’ am kritischsten”, sagte Shahini für Radio Kosova.
“Wir haben einen Trend beobachtet, dass sich das Interesse an diesen Schulen in den letzten Monaten erhöht hat, was sich auf die Schulen mit einem vollständigen Unterricht auswirkt”, sagte er.
Obwohl, Experten im Bildungsbereich empfehlen weiterhin, dass es notwendig ist, neue Schulen zu bauen, bestehende Schulen zu erweitern und zu renovieren, sie nach Vierteln zu organisieren und in Technologie und Digitalisierung zu investieren.
